亚急性心肌梗死

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TUhjnbcbe - 2020/8/21 10:42:00
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[文章编号]:1002-2139(2015)-32-0-01


学校教育中,教育规范是制约和控制学校成员个人行为合理性的重要途径,凡是与教育规范不相一致、不协调甚至是冲突的行为,都是失范行为。学校失范行为的类型包括目的型失范行为(如盗窃、抢劫、诈骗等)、价值取向型失范行为(如逃学、不诚实行为等)、情感型失范行为(如未成年人杀人、为满足虚荣心而打架斗殴等行为)、传统型失范行为(如学生讲哥们义气)等。多数的失范行为是显而易见的,家庭、学校、社会都已给予了足够的重视,并采取了相应的措施,但也还有一些失范行为,如人际交往淡漠,人际沟通不畅,对家庭对社会可能暂时没有什么大的危害,但对学生本人来讲却是很大的障碍,影响其一生的发展,并且这样的学生比例逐年增多。

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